上半年校服的美育功能受到广泛关注，校服成为一道亮丽的校园文化风景线。湖南师范大学教授、首届全国高校美育教学指导委员会副主任郭声健指出，孩子们每日穿着的校园服饰，把美贯穿于学校教育全过程，推动学校文化建设迈向新的高度。

　　近日，随着开学季的临近，校服再次成为了被讨论的热门话题。校服作为学校文化建设的重要组成部分，它不仅具有很明显的标志属性，还代表着各个学校对校园管理的与时俱进和对时尚元素的追求。因此在选择校服时，我们不仅应充分遵循市场规律还要遵循学生群体的消费选择。

　　但往往很多时候，对于学生们的校服怎样穿？穿什么？却不能由学生说了算。记得作者在上中学的时候，我们的校服上是红白结合的款式，面料也是那种薄薄的料子，穿上很轻也不好看，有很多同学都不愿意穿，因此还要常常挨老师批。现在看来，学校采购校服不仅是对学生权益的尊重，更是对教育资源优化配置的体现。

　　现在看来，校服穿上美，校服面料安全，学生们才更愿意穿，也只有此才能给学生带来愉快的上学体验和多年后的美好回忆。因此，可以说，校服承载的是记忆，是青春，是我们对上学时代的美好回忆！

　　日前，中国校服产业研究中心发布2024上半年校服行业观察，其中称“校服行业存在“采购主体不明确”的怪象。《政府采购法》是为了规范政府采购行为，提高政府采购资金的使用效益制定的法律。而校服的实际使用者为学生，付钱的是家长，显然不属于政府采购行为。一些地方招标文件表面参照政府采购标准，实则在设置地方保护，限制市场公平竞争。

　　长期以来，校服的购买者家长和使用者学生对校服采购并无参与权、决定权，甚至没有知情权。部分地区招标人或采购人或代理机构设置的评价机制存在“量身定制”的情况，易滋生腐败现象。

　　为持续规范中小学校服管理工作，发挥校服育人功能，2023年6月，河南省教育厅发布了《关于持续规范中小学校服管理工作的通知》（以下简称《通知》），强调明确责任主体，建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织；家长付费购买校服且校服费用纳入代收费的地区，由学校签订校服采购合同，据实代收取校服费用，专款专用，严禁截留、挪用；不得委托家长委员会签订校服采购合同、代收取校服费用，要将校服代收费情况及时向学生、家长公开；不得滥用行政权力排除、限制公平竞争，不得存在地方保护主义，不得违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易；由学生家长自费购买校服的，教育行政部门不得作为采购单位开展校服采购。

　　《通知》强调，完善监督备案制度，校服采购应在有关部门的监督下进行，并做好采购各环节资料的收集整理，包括采购申请、征求意见函、采购方案、采购合同、过程性资料、采购结果等，所有档案资料存档备查；建立内部约束制度，各地各校要将校服选用采购工作纳入廉政风险防控重点，及时排查主要廉政风险点，细化预警防控措施。要将校服管理工作列为学校督促检查内容之一，建立责任追究制度，对校服采购过程中存在的违反程序、弄虚作假、收取回扣等违规违法行为，严肃查处。

　　今年8月1日《公平竞争审查条例》（以下简称《条例》）正式施行，《条例》明确公平竞争审查标准，不得含有限制或者变相限制市场准入和退出、限制商品和要素自由流动、不当影响生产经营成本和影响生产经营行为的内容。《条例》有望推动校服市场准入进一步开放，推动校服市场健康发展，从根源肃清校服采购腐败。

　　校服采购过程，还需政府、学校和企业以学生权益为重。校服是教育公平的象征，每个孩子都应穿着合体、舒适的校服，将校服的选择权还给家长，将审美权还给学生，以公平开放的市场竞争来促进各地校服质量提升和采购公平，才能切实提升学生和家长的满意度，用阳光穿透行业发展壁垒。