三尺讲台育桃李，深耕细研见功力，冰心一片化诗魂。为提高教师们的教学水平，展示教学风采，促进教师间的交流与合作，范县第一小学数学组于近日成功举办了一场微型课展示活动。

　　展示现场，教师们用热情饱满的姿态，积极有效的互动，灵活多变的方法，并用富有感染力的语言展现一幅幅鲜活的场景，或操作、或分享，或游戏，或表达，让人仿佛身临其境，随孩子一起学习、思考。

　　课例展示

　　杨建淑老师执教的《10的再认识》，利用小棒、计数器等教具结合生活实例，通过直观生动的方式帮助学生理解抽象的数学概念，培养了学生的数感和数学思维能力。

　　付淑荣老师的《认识厘米》，以故事引入，让学生体会统一长度单位的必要性，在教学过程中，注重将主动权交给学生，引导学生操作、思考、交流，充分发挥学生的积极性。

　　任巧莲老师的《平行与垂直》，综合运用了多种教学手段，让抽象的知识变得直观易懂。无论是平行的“永不相交”的特点，还是垂直的特性，都生动地呈现在学生眼前。

　　焦海凤老师的《倍的认识》，在导入环节播放同学们都喜欢的视频，激发起孩子们的探索欲望，新授环节通过摆一摆、圈一圈等方式引导学生观察、比较、归纳，逐渐揭示“倍”的含义。在练习设计这一环节，让学生创造倍，做到人人参与创造设计，体验了数学学习的快乐。

　　赵若琳老师的《几分之一》，情景引入，激趣引导，提高了学生学习的主动性，利用多媒体课件展示不同形状被等分后的图形，帮助学生直观理解几分之一的含义;注重学生动手操作能力的培养，通过实际操作让学生进一步认识几分之一。

　　焦飞老师的《认识周长》，让学生通过找一找、摸一摸、说一说、画一画、量一量等一系列活动，亲身体验周长的概念。通过这些活动，让学生能够将这样的周长概念与生活中的具体事例联系起来，加深对周长的理解。

　　辛园园老师的《速度、时间与路程》，运用多媒体引入生活中的实际场景，让学生观察和理解速度的概念，通过解决简单的行程问题，引导学生自主探索速度、时间和行程之间的关系，并运用三者之间的关系解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。

　　夏月琴老师的《方程的意义》，采用直观教学，通过展示天平的图片和实际操作，让学生直观感受等式和方程的概念，同时还运用了启发式教学法，通过提问引导学生思考，培养学生的思维能力。

　　张合莉老师的《圆的面积》，引导学生用转化的方法把圆转化成长方形来计算面积，让学生深刻体会到“无限逼近”的极限思想。

　　任敏老师的《百分数的认识》，充分体现了数学源于生活，生活中处处有数学这一理念，让学生找到了一些生活中的百分数，让他们参与进来，激发学生兴趣，让学生发现百分数的重要性。

　　微型课不微小，处处见真功。本次微型课展示活动前，每位参课教师都做了充分的准备。她们认真备课、精心设计教案。课堂上创新不断，亮点频出,各尽所能展示了个性化的教学风采，做到了“场上无学生，心中有学生”。

　　短短的10分钟，是老师们教学的缩影，是他们教育反思的精华，是他们探索总结的精髓。数学人遇到数学微型课，惊艳了课堂，唯美了自己。怀着追求数学教学精湛技艺的初心，奔赴下一场数学盛宴。(焦海凤)