河南经济报记者 黄成 通讯员 马明亮

　　春风拂面，教研正酣。为深化数学课堂教学改革，落实“精讲精练”理念，推动高效课堂建设，4月9日，正阳三小数学名师工作室联合第二小学、第四小学开展集中研修活动。本次活动以“聚焦精讲精练，赋能高效课堂”为主题，通过示范课展示、评课研讨、专题讲座等形式，探索教学提质增效的新路径，助力教师专业成长。

　　示范课堂展风采，精讲精练促提升

　　教研会上教研室领导及来至三所学校的全体数学教师，一同聆听了四小许云云老师执教的《三角形的特性》及三小王晓黎老师执教的《用排水法求圆锥体积的应用》。

　　以生为本，分层设计，注重实践

　　课上老师以生为本，通过精简讲解、留白提问，激发学生自主思考；在练习设计上授课老师进行了分层设计，设置基础、变式、拓展提升三类练习，兼顾全体学生需求；  在多媒体使用上，授课老师能熟练运用希沃白板动态演示几何图形变化，增强课堂互动性。

　　评课研讨共成长    思维碰撞明方向

　　公开课后，进入评课环节。各学校的老师们积极发言，各抒己见，分别对这两节课进行了全面而深入的评价。老师们充分肯定了许云云、王晓黎两位老师在教学中的亮点，如教学资源丰富多样、教学方法灵活有效、对学生思维能力的培养到位等。同时，也提出了一些中肯的建议，如在课堂互动中，可进一步增加学生的参与度；也提出了自己对于新课标下的数学教学的很多想法。大家畅所欲言，共同探究，相互补充，使得教研内容更加充实、完善。

　　深耕课堂，向实向新

　　活动尾声，正阳县教研室路向霞主任总结道："精讲精练不是简单压缩内容，而是通过科学设计实现减量提质。她呼吁教师：
　　1.研读课标：深入理解学业质量要求，明确精讲范围；

　　2.创新形式:融合信息技术与跨学科主题，如设计"数学＋科学"项目式学习；

　　3.持续反思：希望每位老师能做到每节课后都能自我反思，自我评价。

　　本次研修活动，是三校教师共研共进的缩影。未来，正阳三小数学名师工作室将继续以"精讲精练"为抓手，深化校际合作，探索高效课堂的多元路径，让数学教学既有思维的深度，也有育人的温度。