河南经济报记者 黄成 通讯员 张娜

　　为深化文明意识培养、推动家校共育，近期，古槐街道第四小学多间教室同步开展“小手拉大手，文明伴我行”主题活动。学生们通过课堂学习、动画观看等形式，将文明理念内化于心，更以“小纽带”身份架起家庭与社会的文明桥梁。

　　这种沉浸式学习让“文明需家庭共守”的理念融入课堂，为后续“小手拉大手”实践埋下伏笔。

　　这场具体到班级与时间的活动，不仅记录文明礼仪的课堂传递，更见证学生将“文明”从校园带回家庭的成长轨迹。

　　学生专注的神情，既是对“文明出行”知识的渴求，更是对“回家向父母讲解交规”任务的认真准备——这正是“小手拉大手”最直接的实践场景。

　　学生整齐注视屏幕的姿态，恰是“文明意识从课堂萌芽、向家庭延伸”的生动注脚。

　　学生专注的目光中，既有对知识的吸收，更有“要把今天学的讲给爸爸妈妈听”的期待。

　　学生全神贯注的状态，让这场主题班会不仅是课堂活动，更成为“小手拉大手”行动的启动仪式。

　　学生专注的神情里，藏着“回家教爸爸妈妈使用文明用语”的小计划——文明礼仪的传递，从课堂延伸至家庭的每句话、每个细节。

　　学生认真参与的态度，不仅是对课堂的投入，更是对“明天和爸爸妈妈一起遵守交通规则”的承诺。

　　学生看向屏幕的专注目光，既是对“安全出行”知识的学习，也是对“提醒家长系好安全带”这一“家庭任务”的预演。

　　学生专注的眼神与有序的课堂氛围，共同构成“文明教育从校园出发、向家庭社会延伸”的生动缩影——这不仅是一次课堂活动，更是一场全民文明的“接力赛”。

　　通过系列活动，学生们不仅在课堂筑牢文明意识，更以“小宣传员”身份将文明理念带回家中。从一句“爸爸妈妈，我们一起说‘请’‘谢谢’”，到一次“家人出行共同遵守交规”，“小手拉大手”正让文明从“一人行”变为“全家守”，为构建文明校园、文明社会注入温暖力量。