河南经济报记者 罗合力  通讯员  闫占廷

　　在宁陵县教育战线上，有一位始终秉持“教育是一场温暖修行”理念的践行者，她就是“河南省优秀教育工作者”获得者、宁陵县第三实验小学副校长韩晓萍。

　　初见韩晓萍，从容淡雅的气质中透着干练与温暖。回首1994年她师范学校毕业，初登讲台，便与语文结下不解之缘。“语文教学本身就是一场充满诗意的修行，”韩晓萍说，“我们的使命不仅是传授知识，更是点燃孩子们对语言与文化最深切的热爱。”

　　当时，教学条件简陋，一块斑驳的黑板，一台老式投影仪，便是全部家当。在一堂全县语文观摩课上，她亲手绘制《燕子》一课的春日燕子图，为课堂注入了生机与诗意，赢得了满堂喝彩。

　　韩晓萍从未停止对教学创新的探索。她致力于让学生在掌握语言技能的同时，提升人文素养与审美能力，真正体味语文的内在魅力。2022年，在商丘市小学语文优质课验收活动中，她执教的《记金华的双龙洞》令人耳目一新。她创造性设计了“溪流导览图”作为教学支架，巧妙地将抽象的游记结构化为直观的路线。在品读“孔隙”段落时，她让学生现场模拟作者“贴船底”的动作，将文字转化为真切的肢体感知，再用感受反哺对文字的理解。那一刻，文字与情境水乳交融。

　　耕耘必有收获。2023年，她执教的《荷花》一课荣获河南省优质课一等奖。荣誉背后，是她对课堂的极致追求和对学生深沉的爱。

　　由于出色的业务能力和奉献精神，韩晓萍走上了学校管理岗位，担任宁陵县第三实验小学副校长。角色的转变意味着责任的加重。

　　她坚守立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命。她紧密结合校情，致力于发展素质教育，旨在培养“身心健康、爱上学习、学会创新、雅言笃志、胸怀家国”的新时代少年。学校开展了“乐集卡规言行，争创正行学子”集卡活动，将行为规范教育融入有趣的集卡过程，寓教于乐，润物无声。

　　即便从事管理工作，她依然坚守教学一线，担任道德与法治课教师。她深知这门课程对塑造学生价值观、法治观和社会责任感至关重要。她的课堂既有知识深度，又充满人文温度。她组织学生参观革命烈士陵园，观看《感动中国》颁奖典礼，不是为了形式，而是为了真正触动心灵，促进道德情感的内化。

　　她深知教研是提升教学质量的核心引擎。她着力构建高效教研体系，引领教师团队聚焦真问题，开展深研讨，推动专业成长与成果转化。通过创新教研模式、促进资源共享，有效提升了整体教学水平。她大力推行以“小组合作、相互学习、共同提高”为理念的“合融高效课堂”模式，将“学、展、评”环节深度融入教学。

　　每年举办的“桃李杯大赛暨高效课堂大比武”活动，已成为教师们展示风采、切磋技艺的重要平台。她坚持教研与教改并重，以研促教，以教带研。在其推动下，学校多名教师在县级教学比武中斩获一等奖，涌现出一批市、县级名师和骨干教师。

　　为扎实落实“双减”政策，她积极组织教师参与各级优秀作业设计评选，成绩斐然。学校也因此被河南省基础教育发展中心授予“作业评价改革实验校”称号。

　　“立身以立学为先，立学以读书为本。”曾为语文教师的韩晓萍，对阅读的价值有着深刻体会。担任管理者后，她更加致力于将校园打造成书香四溢的“精神高地”和“文化家园”。

　　在她的热情引领下，学校成立了教师“合融读书社”，以阅读滋养教学，定期举办分享活动。至今，学校已推出368期“捧读经典，直抒心意”读书心得集萃，记录着老师们思想的火花。由她主持的省级课题《小学生整本书阅读策略研究》，历经一年多的深入研究，已于2024年9月顺利结题。研究成果不仅应用于指导学生整本书阅读，积累阅读经验，更将阅读延伸至家庭。学校开展了“家校共读一本书”活动，从低年级的绘本到高年级的名著，亲子共读，渐次深入，让浓郁书香陪伴孩子成长，让阅读成为一种习惯。

　　回首三十载从教路，韩晓萍完成了从“教书匠”到“育人者”的升华。从优秀教师到卓越管理者，变的只是岗位，不变的是初心。这位教育的修行者，依然在前行的路上跋涉。