河南经济报记者 黄成 通讯员 彭海萍

　　冬日暖阳融寒意，心育研讨促成长。为进一步推动小学心理健康教育高质量发展，推动第三教研协作区小学心理健康教育工作科学化、规范化发展，1月9日，罗山县第三教研协作区小学心理健康教学研讨在南街小学顺利开展。县教研室教研员孙文，第三实验小学、楠杆中心校、青山中心校、朱堂中心校、灵山中心校各校长、教研员及心理健康教师齐聚一堂，共探心育之道，为学生心灵成长保驾护航。

　　南街小学方明老师带来了一节四年级《自信，铸就更好的自己》心理健康课。以有趣的游戏，情景创设引导学生敞开心扉，在轻松的氛围中探索自信的奥秘。通过“他的闪光点”分享、“小剧场”等环节，引导学生发现自身优势，在体验中建立自信。方明老师带领学生认识到接受自己的不完美，就能变得越来越自信。要勇敢做自己，遇到困难不退缩，才能铸就更好的自己!

　　楠杆中心校王春玲老师带来了三年级的《情绪气象图》。王春玲老师这节课紧扣小学生认知特点，将抽象的情绪转化为直观的“气象”概念，趣味性十足。引导学生绘制专属情绪气象图，鼓励分享不同“天气”背后的故事，充分调动了学生的参与热情与表达欲望。同时，注重渗透情绪管理小技巧，让学生在轻松氛围中学会识别、接纳自身情绪，实现了知识性与趣味性的有机统一，是一堂生动高效的心理健康课。

　　观课结束后，两位授课教师分别进行说课，阐述设计理念、教学目标与课后反思。随后，来自第三实验小学、青山中心校、朱堂中心校、灵山中心校的教师代表依次评课，从不同角度剖析课堂亮点，提出建设性意见，展现了协作区教师团队的专业素养与共研精神。

　　教研员代表随后进行点评，从课程结构、活动实施、师生互动等方面给予指导，强调心理课应贴近学生实际，注重体验与生成，真正赋能学生成长。

　　南街小学顾莹老师围绕“心育赋能成长 守护心灵阳光”主题，开展了一场精彩的心理健康教育专题培训。她强调心理健康教育要贯穿教育教学全过程，教师应不断提升心育意识和能力，关注学生心理需求，营造温暖、支持型的成长环境。她结合学校心育实践，分享了一系列可操作、有实效的心育策略与方法，为在场教师提供了丰富的教学资源与思路启发。

　　本次教学研讨不仅为协作区小学心理教师搭建了交流学习的平台，更推动了区域心理健康教育资源的共享与融合。参与教师纷纷表示将以此次研讨为契机，继续深耕心理健康教育，为学生的心理成长筑牢根基。相信在全体教育人的共同努力下，第三教研协作区的心理健康教育工作必将迈上新台阶。