为进一步强化校园安全防范意识，提升师生应对驾车冲撞等突发暴力事件的应急反应能力、自救互救能力及协同配合能力，检验校园应急指挥体系、安保防控机制和应急处置流程的实用性与可操作性，最大限度减少突发暴力事件对师生生命财产安全造成的伤害，营造安全、稳定、和谐的校园环境，1月27日下午，信阳市第四高级中学组织开展了一场反恐防暴应急演练。

　　高度重视 严密部署

　　本次演练学校高度重视，成立了以校长为组长，明港公安分局副局长、学校法治副校长吴本文和分管安全副校长张长明为副组长，各处室负责人、政教人员及安保人员为成员的演练工作小组，制订了详细的方案，各组分工明确，确保演练有序、高效。

　　下午3：30，演练正式开始。模拟场景为：一辆肇事车辆高速驶向学校正门，校门口安保人员发现后，立即向相关部门报告，相关部门立即报学校应急指挥部，应急指挥部接到报告后，立即下达指令：“启动校园防车冲撞应急响应，各工作组按照预定的方案执行!”

　　安保防控组接到指令后，迅速摆好防冲撞路障拦截“肇事车辆”，同时2名安保人员手持防暴盾牌、钢叉冲向车辆前方，示意停车，其余安保人员关闭校园正门及两侧通道，防止车辆绕行闯入。“肇事人员”试图下车拿着刀做砍杀施暴时，安保人员在公安民警指导下，使用钢叉等防暴工具将其控制，带至安全区域看管，演练结束。

　　演习结束后，法治副校长和安全副校长分别进行总结点评。他们指出，本次演练流程规范，反应迅速，处置得当，有效检验了该校防恐防暴应急预案可行性，提升了安保人员应急处置能力，取得了圆满成功。

　　反恐防范 知识学习

　　一、核心认知：明确风险与原则

　　校园反恐防暴的核心目标是保障师生生命安全，防范各类暴力恐怖事件(如持械袭击、纵火、投放危险物品等)发生。需牢记“预防为先、快速反应、听从指挥、冷静避险”四大原则，摒弃“校园绝对安全”的麻痹思想，树立“人人有责”的防范意识。 暴力恐怖事件具有突发性、危害性大的特点，校园人员密集，一旦发生易造成恐慌和伤亡，因此日常防范与应急演练至关重要，每位师生都需熟练掌握基本应对技能。

　　二、日常预防：筑牢安全防线

　　(一)个人防范要点

　　严格遵守校园出入管理规定，不私自带校外人员进入校园，不将管制刀具、易燃易爆、有毒有害等危险物品带入校园，主动配合门卫安检。

　　留意校园内可疑人员、物品和异常行为。可疑人员可能表现为无正当理由滞留、频繁徘徊、神态慌张、刻意躲避安保人员;可疑物品可能为无主包裹、密封容器、不明液体等，发现后立即远离并报告老师或安保人员，不触碰、不围观。

　　日常上下学、课间活动时，尽量结伴而行，避开偏僻角落(如废弃教室、操场边缘等死角)，不单独停留。

　　(二)校园整体防范

　　熟悉校园安全设施位置，包括应急出口、疏散通道、避险房间、监控设备、报警装置(如一键报警按钮)的具体位置，确保紧急情况下能快速找到并使用。

　　积极参与校园组织的反恐防暴演练，认真学习避险、疏散、自救互救技巧，不把演练当形式，熟练掌握疏散路线和集合地点。

　　遵守校园作息制度，不在校外不安全区域逗留，晚自习后及时返回宿舍或回家，不晚归、不独行。

　　三、应急处置：遭遇事件如何应对

　　(一)优先避险：远离危险源头

　　若发现暴力袭击者(如持械行凶)，第一时间远离事发区域，切勿围观、拍照、起哄，迅速向安全地带转移(如封闭教室、办公室、安保室)。

　　转移时保持冷静，弯腰低头、贴近墙面快速移动，避免暴露自身，不慌乱奔跑、推挤，防止发生踩踏事故。

　　(二)及时报警：精准传递信息

　　确认自身安全后，立即通过校园一键报警装置、电话等方式报警。报警时务必清晰说明：事发地点(精确到楼层、教室)、暴力类型(持械、纵火等)、袭击者人数及特征、有无人员受伤，同时留下自己的姓名和联系方式。

　　优先拨打校园安保电话或向老师报告，由专人对接公安部门，避免多人重复报警导致信息混乱，必要时再拨打110报警电话。

　　(三)就地避险：做好自我防护

　　若无法及时转移，需迅速进入就近的封闭空间(教室、办公室)，立即采取以下措施：

　　关闭门窗并反锁，用课桌、讲台、柜子等重物抵住房门，堵塞门窗缝隙(如用毛巾、衣物塞住)，防止袭击者闯入。

　　熄灭室内灯光，保持安静，切勿发出声响吸引袭击者注意，师生尽量蹲伏在课桌下方、墙角等隐蔽位置，远离门窗。

　　不随意打开门窗查看情况，不使用手机外放声音、不向外呼救(必要时可轻声联系外界)，等待安保人员或警方救援。

　　(四)特殊场景应对

　　遭遇纵火、投放危险物品：立即用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿疏散通道撤离，避免吸入有毒气体;远离危险物品，不触碰、不搬运，及时告知救援人员物品位置。

　　发生踩踏事故：若被人群推挤，立即双手抱头护颈，身体微屈贴近地面，顺着人群流动方向缓慢移动，切勿逆行、弯腰捡拾物品，若摔倒立即蜷缩身体，保护关键部位，等待他人救援。

　　四、事后处置：配合救援与心理调适

　　听从指挥，有序撤离：救援人员到达后，严格按照其指令疏散，撤离时不贪恋财物，快速、有序到达指定集合地点，配合老师清点人数，确保无人员遗漏。

　　如实提供信息：向警方或老师如实描述事发经过、袭击者特征、可疑物品情况等，不夸大、不编造信息，协助调查取证。

　　做好心理调适：事件发生后可能产生恐惧、焦虑等情绪，及时与老师、家长沟通，必要时寻求心理辅导，避免留下心理阴影;不传播血腥、恐怖画面和谣言，维护校园秩序。

　　五、重要提醒

　　1. 反恐防暴不是个人行为，需师生、家长、学校、警方联动配合，形成防范合力。 2. 日常牢记“不激怒袭击者、不盲目反抗”，生命安全始终放在首位，仅在确保自身安全且有把握的情况下，配合安保人员采取正当防卫措施。 3. 定期复习应急知识，参与演练，让避险、自救技能成为本能反应，最大程度降低事件危害。

　　此次反恐防暴演练的开展，进一步筑牢了该校的安全防线。以此为契机，持续开展校园安全管理工作，定期进行安全知识培训和应急演练，不断提升校园安全防范水平，为师生营造一个安全、和谐、稳定的校园环境。(刘文升 吴岭)