河南经济报记者 黄成 通讯员 耿梦辉

　　近日，新蔡县实验中学小学部召开“同心共育 静待花开”主题家长会，旨在搭建家校沟通桥梁，传递“先教做人后教做学问”的育人理念。活动通过多元环节展现了学校与家庭协同培养学生全面发展的实践，为教育工作者和家长提供了可借鉴的经验。

　　家长会流程：从理念到实践的深度融合

　　家长会以班级为单位展开，流程设计兼顾理念传达与互动体验。教师首先分享班级育人目标，结合“成人比成才更重要”的核心思想，解析日常教学中品德培养与知识传授的结合点。家长代表结合自身经验，讲述家校配合促进孩子习惯养成的案例，引发共鸣。

　　亲子互动环节成为亮点。学生与家长共同参与“成长拼图”游戏，通过协作完成任务，体会沟通与包容的重要性。教师在旁观察指导，后续结合活动过程解析孩子的行为特点，为家长提供个性化教育建议。

　　教育理念：以“成人”为根基的育人实践

　　学校将“先教做人”贯穿教育全过程。教室墙面展示着“学会感恩”“勇于担当”等主题标语，课堂中通过故事分享、情景模拟等方式培养学生品德。教师在分享中强调：“知识学习是基础，而善良、责任与合作精神，才是孩子未来立足社会的根本。”

　　针对家长关注的学业问题，学校提出“静待花开”的教育智慧。通过展示学生成长档案，呈现不同孩子在兴趣、能力上的差异化发展，引导家长理解“每个孩子都有自己的花期”，避免盲目比较，注重长期陪伴与鼓励。

　　家校协作：构建教育共同体

　　家长会不仅是信息传递，更是家校协同的起点。学校推出“家长课堂参与日”“成长伙伴计划”等机制，邀请家长走进课堂协助教学，或与教师结对跟踪孩子进步。家长代表在发言中提到：“通过参与学校活动，我更理解孩子在校的学习状态，也学会了用更科学的方式引导孩子。”

　　此外，学校通过建立班级家长互助群，形成“学校主导、家长参与、资源共享”的共育模式。这种紧密协作让教育从“学校单方面努力”转变为“家校双向奔赴”。

　　实践成果：看得见的成长与改变

　　通过持续的家校协作，学生在品德行为、学习习惯上展现出积极变化。教室展示区陈列着学生的“感恩日记”“责任之星”奖状，以及家校合作完成的实践作业。教师分享道：“当家长真正理解并参与到教育中，孩子的进步会更加明显和持久。”

　　此次家长会不仅是一次经验分享，更是对“同心共育”理念的生动实践。实验中学小学部用行动证明，当学校与家庭目标一致、步调协同，便能为孩子营造健康成长的土壤，让每个生命都能在耐心等待中自然绽放。