河南经济报记者 王文力 郭俊娟

　　深夜11点，范锦霖的手机依然发烫。屏幕那头，是一位母亲带着哭腔的诉说：“范老师，孩子把自己锁在房间里三天了，不说话，也不吃饭，我真的怕他……”电话这头，这位在讲台上气度从容的国学导师，声音却温和得像一位邻家兄长。他没有讲大道理，只是轻轻问了一句：“孩子小时候最喜欢吃您做的哪道菜?”

　　这不是一次普通的心理咨询，而是范锦霖20年来无数次“家庭救火”中的寻常一幕。作为“锦霖国学”的创始人，他更愿意称自己为家庭教育的“精神摆渡人”——在叛逆期的惊涛骇浪中，把迷航的孩子和焦虑的父母，渡到开满鲜花的彼岸。

　　放下高管身段，只为读懂那双“黯淡的眼”

　　范锦霖的履历足够耀眼：中国科学家论坛咨询委员会顾问、甘肃三易云硒生物科技有限公司前副总裁、朱熹书院特聘高级国学讲师。

　　谈及转型的初心，范锦霖讲起了多年前的一次偶遇。那时他还在企业高管的位置上，偶遇一位昔日同事。同事意气风发，却在谈起儿子时瞬间苍老了十岁：“孩子初二，彻底不去上学了，天天在家打游戏，我赚再多钱有什么用?”

　　那一刻，范锦霖意识到，商业的成功无法掩盖家庭教育的失败。他毅然投身家庭教育一线，提出“落地式家庭教育”理念。不同于学院派的引经据典，范锦霖的武器是《易经》的智慧与现代心理学的结合。他主张父母不能做“监工”，而要做孩子的“精神引领者”和“成长合伙人”。

　　“很多父母以为爱是‘我为你做了什么’，其实爱是‘我懂你需要什么’。”范锦霖在最近的一次公益讲座中说，“青春期的孩子不是敌人，而是正在破茧成蝶的痛苦者。父母要做的不是剪断他的翅膀，而是春风化雨，为他提供破茧的力量。”

　　国学智慧的实操心法

　　在范锦霖的案例库里，藏着上千个“逆袭”的故事。小A，曾是令全家绝望的“网瘾少年”，初二下学期开始休学，甚至有自残倾向。父母带着他跑遍了各大医院，效果甚微。找到范锦霖时，小A眼神空洞，拒绝交流。

　　范锦霖没有逼孩子读书，而是用了一招“修身克己”的国学心法。他建议父母停止所有的指责和说教，回家先“闭门思过”三天，只做一件事：抄写《大学》并反思自己的沟通方式。同时，他引导小A从自己感兴趣的计算机编程入手，用《易经》中的“变易”原理分析代码逻辑。

　　三个月后，奇迹发生了。小A不仅走出了房间，还主动提出想补落下的功课。他说：“范老师让我明白，游戏里的升级靠技巧，人生的升级靠自律。我想去更高的平台看看。”两年后，小A以优异成绩考入某211大学计算机系。

　　这样的案例不胜枚举。范锦霖将“因材施教”落地为可执行的步骤：先“无为而治”停止内耗，再“顺势而为”寻找内驱力，最后“中庸之道”平衡学业与生活。他常说：“没有教不好的孩子，只有不懂‘道’的父母。”

　　不止于独善其身 更要兼济天下

　　虽然个案咨询繁忙，范锦霖却从未停止公益的脚步。从河南尉氏的田间地头，到云南女子高中的教室，他的身影无处不在。“教育不仅仅是书本，更是身心共育。”范锦霖将目光投向了更广阔的领域。他利用自己在农业产业振兴方面的资源，推广富硒农产品，倡导“食育教育”，因为他深知，健康的身体是健康心理的基础。他甚至跨界与书画名家交流，探讨“艺术养心”对青少年性格的塑造。

　　在朱熹书院的讲坛上，范锦霖曾深情地说：“我最大的成就感，不是讲座爆满，而是看到那个曾经想要放弃生命的孩子，给我发来一张大学录取通知书的照片，笑得一脸灿烂。那一刻，我觉得所有的奔波都值了。”

　　教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。范锦霖正用他的国学智慧与满腔热忱，在这个焦虑的时代，为无数家庭点亮了一盏不灭的灯。