河南经济报记者 韩荣君

　　近日，河南科技大学外国语学院张丹教授团队依托国家级一流本科课程建设坚实基础，深耕大学英语课程思政教学改革领域，顺利完成阶段性研究任务，斩获一系列标志性成果，为学校公共外语教学高质量发展注入新动能，也为高校英语课程思政建设提供了实践范本。

　　立德树人是高校教育的根本任务。此次项目开展过程中，河南科技大学严格对标国家级一流课程建设标准，以系统思维推进大学英语课程体系、教学内容、教学模式与评价体系一体化改革，着力打破思政教育与英语教学的壁垒，推动二者深度融合，真正实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，让英语课堂成为落实立德树人根本任务的重要阵地。

　　在课程体系构建上，该团队创新打造通用英语、语言文化、学术英语、第二外语四大模块化课程群，全面实施分层分类教学模式，精准匹配不同专业、不同基础学生的个性化学习需求，在提升学生英语综合应用能力的同时，始终强化价值引领作用，确保课程建设方向不偏、力度不减。

　　教学内容方面，团队深挖课程思政元素，将中华优秀传统文化、国家重大发展成就、新时代热点议题等内容有机融入英语教学全过程，引导学生用英语讲述中国故事、传播中国声音，在语言学习中厚植家国情怀，增强文化自信与民族自豪感，让学生在掌握语言技能的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　教学模式创新上，项目团队突破传统教学局限，构建起课程思政混合式教学新模式，充分发挥线上线下教学互补优势，有效激发学生课堂参与热情，显著提升学生自主学习能力与思辨能力。同时，依托现代信息技术搭建智能测试平台，建成专属校本化英语试题库，实现学习评价无纸化、个性化、科学化，推动教学评价从单一向多元、从粗放向精细转变。

　　截至目前，该项目已成功形成可推广、可复制的课程思政混合式教学模型，团队在核心期刊发表多篇高质量教学改革论文，成果实现育人目标、教学内容、信息技术、教学模式、评价体系“五位一体”深度融合，实践成效斐然，示范引领作用突出。此次改革不仅全面提升了河南科技大学大学英语教学质量与育人水平，更为全省乃至全国高校公共外语课程思政建设提供了成熟的实践经验，助力高校公共外语教育高质量发展迈向新台阶。