
AI时代背景下,老师该如何教?学生该如何学?技术替代人工焦虑之外,当前AI人才紧缺现状又该如何破局?

围绕人工智能与教育深度融合新路径探索,4月28日,以“AI融教育・数智育未来——构建人才培养新生态”为主题的河南省第二届“人工智能+教育”创新发展大会,在郑州中原科技城人工智能科技园举行,这标志着河南省“人工智能+教育”融合发展从蓝图走向实践,从探索走向深耕。
作为全省教育数智化转型的标杆盛会,由中原科技城管理委员会、河南省人工智能协会、河南省教育信息化协会、河南省计算机学会联合主办,河南大学承办的本次大会,统筹政、产、学、研、用多方资源,吸引了来自全省百余所院校、二十余家头部科技企业及相关主管部门的300余位代表参会,共绘河南智慧教育高质量发展新蓝图。
会议贯彻落实教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》及《河南省具身智能产业发展行动计划(2024—2027年)》等政策,围绕“人工智能+教育”政策落地、成果展示、校企对接、访企拓岗、生态构建等方向,聚焦AI+基础教育、职业教育、高等教育、教育管理、智慧校园五大核心应用场景融合发展发力。
促进人工智能与教育深度融合,表现在AI赋能教学上,与会嘉宾看法一致,“AI赋能推动教师角色转型,未来教师将不再是传统意义上的教师,而是知识策展人、智能教育设计师、人机协同教练。”河南大学人工智能学院副院长周毅,以AI赋能高等教育创新发展为例,介绍了河南大学在此方面的探索与实践。“未来,教师将从准备课件和教材,转向引导学生与智能体交互和个性化学习,鼓励学生创造,以复杂项目为引导,与智能体协作完成教育系统愿景。AI赋能学生学习,将从满足学生多元化、个性化学习需求出发,促进教育优质资源均衡和全纳包容,降低学生学习成本。”南开大学副教授李翔表示。
据了解,AI融教育的变化正在我省深刻发生,我省高校积极打造图书馆专属数字人、未来学习中心、教学智能助手和课堂教学智能分析与评价系统等,推动人工智能赋能学科建设、课程改革、师资基地重构,促进了学生学习体验和教师教学质量的大幅提升。在AI赋能教育融合发展过程中,与会嘉宾还一致强调了人在其中的主体作用,“不是让AI完全替代人,而应遵循人机共融原则,坚持以人的需求为纲,以技术能力为用,以环境约束为界,在动态平衡中追求效率、安全、价值的有机融合。”周毅表示。
围绕当下紧缺的AI人才培养,与会嘉宾探索通过创新人才培养模式,破解人工智能领域人才培养与产业需求脱钩核心痛点。在会上,河南省人工智能协会执行副秘书长崔海峰,代表主办方发布了我省加快构建智慧教育新形态的重要举措——“河南省人工智能人才培养工程”阶段性成果,及“千岗直招”计划落地见效情况。据介绍,截至目前,该工程已汇集70 多家院校、20多家产业链头部企业,围绕岗位标准、学科专业课程资源、协同创新、双师型队伍五项任务扎实推进。预计下一步,到2026 年底,该工程合作院校将突破100 所,合作龙头企业将超过50 家,同时争取建成5 个省级示范式产业学院,联合开发50 门精品课程,年度为企业输送人才超5000 人以上。

大会同步举办了教育领域具身智能产业供需对接交流专场活动,与会嘉宾以具身智能人才培养、产教融合基地建设、数据中心落地及赛事牵引育人为核心主线,探讨交流具身智能教育行业解决方案,面向中职、高职、本科院校构建贯通式人才培养体系,打造中部领先、全国示范的具身智能产教融合标杆,搭建政产学研金服用多方协同、高效对接的资源平台。
专场活动上,同步开展了AI人才千岗直招专项行动,众擎、智元、乐聚、卓益得、深圳逐际动力等具身智能龙头企业,针对我省人工智能产业发展特点及对AI人才的需求,发布人才培养计划及直招岗位,精准对接人才需求。

大会同期举办了AIGC人才生态与产教协同创新分论坛,在该论坛上,河南省人工智能协会与河南省人才集团联合发布《豫见AI・智汇中原—河南省AIGC两业融合创新应用大赛实施方案》与《构建AIGC产业人才新生态推进教育科技人才一体化发展解决方案》,双方将以高校专业共建、产教融合基地共建、AIGC・OPC创新人才服务平台搭建、产业创新赛事举办为核心抓手,立足先进制造业与现代服务业融合发展方向,搭建我省集创新实践、成果转化、人才引育、产业赋能于一体的综合性服务平台,以AIGC前沿技术,赋能全省产业转型升级与经济社会高质量发展。
“‘AI+教育’生态的长效进化非一日之功”,其中涉及到智能基础设施的迭代,评价体系范式革新,伦理治理机制构建等,对此,业界有着清晰的共识,“推动河南AI+教育融合发展,应以技术为翼,赋能教育改革;以人为本,构建培养新生态;以生态为基,打造创新高地。”中原科技城数字经济首席架构师梁博建议。
河南省人工智能协会执行副秘书长崔海峰则表示,协会将持续深化政产学研用全方位协同合作,着力打造全国领先的人工智能人才培养标杆工程,持续夯实河南AI人才培育根基,助力打造中部地区人工智能人才高地与教育创新生态高地,源源不断为全省数字经济发展注入智慧动能。(韩红霞)