近日，郑州市二七区苗圃小学收到了一份特殊的礼物——来自六年级的学生家长送来了五面锦旗，以此表达对六一班班主任老师马雅丽、六二班班主任老师蒋琪、六三班班主任老师朱英杰、数学老师徐莹莹和秦雯婷、英语老师张鹏晶的深深谢意。

　　马雅丽老师担任学校语文教师兼班主任多年，深耕小学语文教学，熟知高段学生阅读写作难点。她的课堂生动有趣，结合故事、朗读调动学生语文兴趣，注重夯实字词基础，引导学生积累素材、提升读写能力;作为班主任，她日常细心照料学生在校生活，密切关注孩子身心成长，常主动和家长沟通孩子情况，用心化解学生矛盾，平等对待每一位学生。她表示：“此次收到家长赠送的锦旗，内心满是感动，这份认可将激励我持续用心育人。”

　　蒋琪老师在从教之路上，用心陪伴每一位孩子成长，耐心引导、悉心育人，见证他们从懵懂走向懂事，在求知中蜕变，在相处中明理。一面锦旗，一份认可，更是一份沉甸甸的信任与期许。她表示：“何其有幸，能以师者身份陪伴孩子一程成长。教育是双向奔赴的温暖，学生的感恩、家长的肯定，是前行最好的动力。教育是一场温暖的同行，我将带着这份鼓励坚守讲台，深耕细育，静待每一颗幼苗向阳绽放。”

　　朱英杰老师从教14年。她始终相信：教育是尊重每一个生命独特的成长节奏。她常对孩子们说：“心里装着高山大海，去做让世界变得更美好的事。”课堂上，她教孩子们思考与担当;课余时，她带他们读历史、走进博物馆，在千年文明里看懂世界。她鼓励孩子们走进真实生活——看见苦难，也感受幸福;伸出援手，也懂得珍惜。她希望每个孩子：清澈如溪，涓涓向前;勇敢如山，巍然屹立;自由如鹏，扶摇直上;眼里有光，心中有爱!

　　徐莹莹老师从教24年。在课堂上，她努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性地使用教材，将静态的知识转化为动态的探索过程;通过设计互动性强、与生活紧密关联的教学活动，如小组合作与情境模拟，激发学生的主动性与好奇心。同时，她尊重个体差异，给予学生充分的表达空间与试错机会，以鼓励性评价替代单一评判，构建起平等、安全的心理环境。这种教学实践不仅提升了课堂参与度，更在潜移默化中培养了学生的创新思维与核心素养。

　　作为六年级数学教师，秦雯婷老师十分注重课堂氛围的营造，讲课语言幽默生动，善于结合生活实例拆解抽象公式与复杂应用题，让枯燥的数学知识变得通俗易懂。平日里她和学生相处亲近，愿意倾听他们学习上的难题;课下重点关注学困生，利用课余时间一对一答疑，夯实计算基础;教学上严慈相济，一边规范学生解题习惯，一边引导自主思考，着力锻炼学生逻辑思维，努力让每位孩子都能主动投入数学学习。

　　作为六年级英语老师，张鹏晶老师深知兴趣的重要性，从教以来，她始终坚持趣味导学、耐心施教;立足课堂，悉心传授知识;亦师亦友，关注班级每位学生的点滴变化;助力孩子们夯实英语基础，培养学习兴趣，树立信心。她表示：“看着孩子们不断进步、自信成长，我满心欣慰。接下来我会继续创新课堂形式，在轻松的氛围里稳步提升学生的英语能力。”

　　校长潘敏坤表示：“家长和学生的认可是对学校及老师最大的鼓励和鞭策。学校将继续推进教育高质量发展，持续强化学校、家庭和社会的教育合力，为培养栋梁之才而不懈努力。”

　　锦旗，凝聚着一份满意，承载着十分信任，是认可，也是肯定，更是一份鞭策。苗圃小学全体教师将赓续前行、奋楫争先，用智慧之灯照亮学子成人成才之路，给家长、社会交上一份满意的答卷。(师志强 时科华)