河南师范大学第二附属小学四(1)班 王誉蓉 指导老师 司秋月

　　老师买来一个草娃娃，将它放进装有水的盘子里。这时，它的头上还是光秃秃的。草娃娃的身体里有很多黄色的小石子和许多小种子。种子的一端是绿色的，另一端是褐色的。它们像准备起跑的运动员一样，蓄势待发。

　　第二天，草娃娃的种子有一端渐渐朝向上方了，同时也有了突起。种子的另一端长出了许多小白根，很细很细。草娃娃的脑袋摸着也凹凸不平了，很粗糙。闻着有一股湿泥土的味道。看来，那些“运动员”准备起跑了。

　　第三天，草娃娃的头上已经长出了嫩红的小芽，走近看，它不是只有红色，尖端还带一点儿绿色。小白根变长了、也变多了，大约有四厘米长。草娃娃头顶的草摸着尖尖的，像刚发芽的竹笋一样，闻着有一股青草的味道。“运动员们”已经跑了半圈了。

　　第四天，草娃娃有了很大的变化。从远处看，能看出头顶上长满绿色的草，它越发像个原始人了。走近看，草的根部是红色的。在这很多草之间，最长的草大约有六厘米高，它头后的白根也越来越长，越来越多。草娃娃闻着很清香，摸着非常舒服，像摸绒绒的毛巾一样，小白根摸着很滑。我预测，这时的“运动员们”跑了大半圈了。

　　第五天，草娃娃的草变得更长了。远处看，它的头上像是一片草原。走近看，草根部的红色消失了，变成了嫩绿色。白根也变多了，就连草娃娃的脸上也长出了白根，它在一夜之间变成了“老爷爷”。现在，草娃娃头上的草摸着有些硬，像摸刷子一样。趴上去闻一闻，泥土和青草的味道十分浓郁。“运动员们”终于跑完了全程，释放了体内全部的活力。

　　啊，小草是多么神奇，生命力是多么奇妙!

　　【点评】文章首尾呼应，开头引出观察对象，结尾总结观察收获。小作者清楚记录了观察的过程，写下了当时的想法和心情，观察得很细致，内容记录得很准确，字体工整，标点准确，页面也工整。