开封市祥符区实验小学六(11)班 潘子悦 指导老师 赵丽娜

　　第一次拿到稿费的情景，常在我眼前浮现。

　　我上五年级时，班里新来了一位教语文的赵老师。她的课条理清晰、板书流畅，我很喜欢她。一天，赵老师让全班同学都写一篇《寻找红军的足迹》的作文，认为自己写得好的，可以加她微信发电子版，她修改后进行投稿。

　　我的太爷爷曾是红军战士，在一次战斗中负伤失去了手指。小时候，他跟我讲了很多抗战故事。想到这些，我的灵感一下子涌了上来，我把太爷爷的经历整理好，很快就写好了作文。待赵老师看完我发过去的作文后，她回复“写得挺好”，看着这四个字，我心里悄悄激动了好久。

　　第二天上课，赵老师当着全班同学的面，表扬了我和另一位同学积极投稿的勇气，并喊我下课后去她办公室一趟。

　　进了办公室，赵老师打开我的电子版作文，告诉我哪里写得好，哪里需要修改。一边说着，一边在键盘上熟练地打字，把我的作文快速修改了一遍，然后通过电子邮箱投给了几家报社编辑部。她还给妈妈发了一份，让她提醒我思考原文和修改后的区别。说真的，原文有句子不通顺、用词不恰当、语序颠倒的地方，经过赵老师的修改，就像我平时在作文书和学习报上看到的优秀作文那样行文流畅。我打心底里佩服赵老师的才华。没多久，我收到了冰心作文编辑部的荣誉证书，那是我第一次获得作文奖项，心中的喜悦难以掩饰。

　　我以为这篇作文的故事就到此结束了。转眼到了六年级，刚开学不久，赵老师突然告诉我，我写太爷爷的作文刊登在了《天池小小说》上，编辑部转来54元稿费，请老师帮忙转交给我。课堂上，老师给我和另一位获奖同学合影，把稿费和样刊递给了我们，台下响起同学们热烈的掌声。赵老师还把照片发到了家长群，以此来激励同学们坚持读好书、写美文。这是我小学阶段第一次获得这些荣誉和掌声，我真的既激动又感动。课后，听见同学们讨论着这件事，我心里还有些得意。

　　自从我的作文发表后，我学语文的积极性变得很高，阅读理解能力和作文水平也一直在提升。我想，这就是被认可的力量吧!