河南经济报记者 刘学中 通讯员 张迪

　　9月1日，漯河市心血管病医院(市六院)儿童康复科开展康复“开学第一课”主题教学活动。此次活动旨在以专业化、精细化、温情化的教学模式，帮助患儿收心归位、夯实康复基础，开启新学期高质量康复成长新篇章。

　　假期过后，多数康复儿童存在状态松弛、指令配合度不足、课堂适应性较弱等问题，课堂常规养成、专注力提升、规范指令配合是新学期康复提质增效的关键。针对这一实际情况，本次“开学第一课”精准聚焦儿童康复核心要点，摒弃单一训练模式，融合情景引导、趣味互动、专项训练、礼仪教学等多元化教学方式，系统开展课堂纪律规范、基础指令听从、专注力专项训练、师生互动配合、新学期康复规划等系列教学内容，循序渐进帮助患儿摆脱假期松弛状态，建立规范的课堂认知与康复意识。

　　课堂教学过程中，康复团队坚持因材施教、精准育人的原则，以温柔耐心且科学规范的引导方式，带领孩子们熟悉新学期课堂流程与康复规范。通过反复开展静坐调息、举手应答、有序互动、听从指令等基础常规练习，帮助患儿快速建立规则意识，培养课堂归属感。同时，结合每位患儿的康复进度、身体状况与康复诉求，康复老师一对一为孩子梳理新学期个性化康复目标，细化每日、阶段性训练内容，并积极鼓励患儿主动参与、大胆突破，引导全体患儿以积极饱满、专注认真的状态投入常态化康复训练。

　　此次活动有效帮助康复儿童完成身心状态的快速调整，筑牢了新学期康复训练的基础根基。下一步，漯河市心血管病医院(市六院)将持续深耕康教融合发展模式，立足患儿实际需求优化康复教学方案，以专业的技术、暖心的服务、科学的体系，为特殊儿童的康复成长保驾护航，助力每一位患儿稳步提升、逐光成长。