河南经济报记者 黄成

　　金秋九月，确山县第二小学一群可爱的一年级学生们带着好奇与憧憬，走进了美丽的校园，开启了他们的小学生活。转眼间，三个星期已悄然过去。在老师们的耐心引导和悉心呵护下，孩子们已逐渐适应了小学的学习节奏，初步养成了良好的学习习惯和行为规范，顺利实现了从幼儿园到小学的平稳过渡。现将近期教学常规成果展示如下：

　　行为习惯初养成 文明礼貌记心间

　　有序入校与问好：清晨，孩子们能在校门口主动与父母告别，背着书包，在值日老师的引导下，愉快地走进校园，找到自己的教室，并能主动向老师问好，清脆的“老师早上好”已成为校园一道动听的音符。

　　队列训练显精神：经过反复练习，孩子们能够听到集合指令后快速找到自己的位置，努力做到“静、快、齐”。虽然队伍还不够完美，但“小腰板挺直、小嘴巴闭上”的意识已经初步形成，无论是放学，还是上下楼梯，都能初步做到有序行进。

　　文明礼仪在身边：“谢谢”“对不起”“请”“您好”等词汇的使用越来越频繁。孩子们逐渐懂得尊敬师长，友爱同学，初步具备了集体意识。

　　课堂常规渐规范 学习状态步入正轨

　　听课姿势有模样：课堂上，老师们通过朗朗上口的儿歌和口令(如“小眼睛——看老师”、“小耳朵——仔细听”)，不断强化孩子们的听课习惯。现在，越来越多的孩子能够做到头正、肩平、足安，目光追随老师，初步学会了倾听。

　　发言表达有规矩：“要发言，先举手!”这一规则已深入童心。孩子们逐渐克服了随意插话的习惯，能够举起小手，得到允许后再发言。虽然声音还略显稚嫩，但敢于表达的勇气值得鼓励

　　读写姿势重启蒙：在课堂上，老师们尤为重视读书和写字姿势的指导。“一拳一尺一寸”的要求反复强调，孩子们一边背诵口诀，一边努力调整，为今后的学习打下坚实的基础。

　　生活自理能力增强 校园生活更自如

　　交往有礼乐相处：认识了班主任和主要科任老师，交到了新朋友，能初步进行简单的同伴交流和合作。

　　物品整理显身手：孩子们学会了根据自己的课程表整理书包，放学后能将自己的物品、桌椅基本归位。水壶等个人物品的管理意识也逐渐增强。

　　作息有序渐规律：基本适应了小学40分钟的课堂时间和课间10分钟的休息节奏，懂得了上课铃和下课铃的不同含义。

　　课间活动懂安全：课间十分钟，孩子们能在老师的提醒下，先做好课前准备再休息喝水、上厕所，并在指定区域进行安全、文明的游戏，追逐打闹现象明显减少。

　　短短三周，学校欣喜地看到了孩子们的巨大进步。从最初的懵懂好奇到现在的初具规范，每一点滴的成长都凝聚着老师们的心血和家长们的支持。当然，一年级的常规养成非一日之功，仍需在今后的日子里持之以恒地加以巩固和强化。

　　未来，学校将继续以爱心、耐心和细心，引导这群可爱的孩子们在知识的海洋里扬帆起航，在好习惯的陪伴下茁壮成长，共同描绘更加绚丽多彩的小学生活画卷!