河南经济报记者 黄成 通讯员 万丽 包洋

　　“春种一粒粟，秋收万颗子。”2026年5月至10月，罗山县第四实验小学深耕劳动教育阵地，依托十余亩“四时耕读”实践基地，构建种养结合、学用相融、家校协同的劳动育人链条，推动劳动教育常态化、课程化、生活化，让劳动之花在校园沃土持续绽放。

　　一畦田园承耕趣 四季接续启新程

　　一方基地，四季有景;一茬作物，步步研学。基地内葫芦牵藤、花生铺地、红薯藏土，芝麻等作物轮续生长，种植、管护、采收、义卖、共享环环相扣，形成闭环式劳动实践课程。何子斌校长带领师生走出课堂、踏入田野，躬身翻土、浇水除草、采摘收获，在挥洒汗水中读懂作物生长规律，打通书本知识与现实生活的边界。香甜的果实终有食尽之时，但田间耕耘的体验、家校携手的温情、从辛勤劳作到自主经营的完整历练，深深镌刻在每一位学子的成长记忆中。

　　一池生灵藏新知 万物观察启灵思

　　耕读不止于莳花种谷，自然亦处处是课堂。学校因地制宜，联合家长资源，在基地打造生态观察区，开展黑鸳鸯、白天鹅、鸿雁鸭、花孔雀、锦鲤鱼等小动物养殖观察活动。碧波池塘鱼翩跹，珍禽闲步草木间，灵动的小动物成为孩子们观察日记里鲜活的主角。从播种育苗到称重售卖，从田间畦垄到生态池塘，从藤蔓葫芦到禽鸟游鱼，这片“四时耕读”基地，就是一本常读常新、四季翻不完的立体教科书。

　　一场义卖聚暖意 童心拾得劳动光荣

　　采收落幕，义卖启序。四实小的孩子们利用下午放学后时间，化身“小小售货员”，在校门口展示海报、书写价签、摆起摊位。这里无须讨价还价，丰收的花生、红薯一经摆上“柜台”，家长、老师纷纷选购，现场温馨和谐。义卖善款由学校逐一登记，并通过多种途径资助家庭经济困难学生。孩子们在真实场景中学会沟通、懂得珍惜、体悟价值;在亲身实践中，扎根“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的种子，厚植热爱劳动、尊重劳动的良好品格。

　　罗山县第四实验小学党支部书记、校长何子斌表示，学校将深入落实教育部课程方案关于“做中学、用中学、创中学”的育人要求，把“四时耕读”劳动实践作为“做中学”的重要载体，持续擦亮劳动教育品牌，拓展劳动育人场景，促进劳动教育与德智体美有机融合，让劳动教育在真实情境中持续拔节生长，陪伴少年儿童向阳成长。