作者简介

　　王娜，从教5年，本科学历，平桥区第六小学数学教师，曾获得区级优质课一等奖、区级教学技能一等奖，区级读书活动中荣获市级表彰等荣誉。

　　教育格言：用真情教书，用真心育人。

　　四载春秋倏忽而过，当我再次回望在这片教育热土上的足迹时，心中满是沉淀后的温热。

　　犹记初登讲台时，粉笔似乎都带着重量，手心的汗与擂鼓般的心跳，是我面对学生时最真实的慌张。而如今，站在同一方讲台，我已能从容接住课堂的每一个动态，自信回应教学的每一次挑战。这份从“慌张” 到 “从容” 的跨越，从来不是孤军奋战的结果。

　　今天，我想和大家分享的，不仅是我个人成长中那些被照亮的时刻，更是藏在这份蜕变背后的、属于我们整个团队的托举之力，以及在这份力量支撑下，我每一次鼓起勇气向前的坚定。

　　领导的赏识与关爱：春风化雨的引领

　　还记得初来乍到时的忐忑。面对陌生的环境与沉重的责任，是校领导们春风化雨般的关怀，给了我稳稳扎根的勇气和力量。

　　袁校长每次遇见我时那温暖如春阳般的笑容，仿佛有魔力，瞬间就能驱散我心头所有的紧张与不安，让我真切地感受到家人一般的接纳与安心。

　　李校长则用最实在的行动支持着我。那句“你的教案有吗?我帮你看看”不仅仅是询问，更是以一种信任和托付。对我逐字逐句的指导，字里行间的点拨，不仅让我在备课上少走了许多弯路，更让我深刻体会到学校对青年教师那份厚重的期望与用心的培养。这份知遇之恩，是我前行路上最坚实的后盾。

　　经验老师的无私帮助：薪火相传的温暖

　　如果说领导是灯塔，那么身边这群经验丰富、可亲可敬的前辈们，就是我成长路上最明亮的引路人。那份毫无保留地倾囊相授，每每想起，都让我心头滚烫。

　　“呼叫李老师!”“在!” —— 这几乎成了我和师父李文树老师微信里最温暖的对话模式。在青蓝工程的帮扶下，我有幸遇到了她这位全心全意为我着想的领路人。“你上达标课我比你都紧张!”“娜娜啊，不要急着去呈现课，得想好思路!”……这一句句叮咛，饱含着师父的殷切期望与细致关怀。无论是教学上的疑难，还是生活中的点滴，她总是设身处地，真心实意地盼着我好。这份情谊，我永远铭记于心。

　　至今记得五年级那道思维题——它曾让我抓着笔杆反复涂改，草稿纸画了一张又一张，脑子里却始终是一团乱麻。夏武琴老师及时出现。她二话不说接过我的题，拿起笔就开始演算。笔尖在纸上不停游走，密密麻麻的数字和箭头渐渐铺满整页纸，每一步推导都讲得细致又耐心，把我卡壳的地方一点点拆解开。当“原来如此” 的念头在心里冒出来时，我才发现，难题的迷雾早已被她的耐心拨开。那个瞬间的通透，成了我至今难忘的温暖记忆。

　　胡振华老师在教研时总是毫无保留地分享她的智慧结晶。那个将“计算领奖台表面积”化繁为简，直接拉平成大长方形的巧妙方法，简直是神来之笔!还有她在每个单元后及时分享在年级组群的易错题集锦，像及时的春雨，滋养着我们的教学实践。

　　李世平老师发现好用的“探索图形”PPT，总是第一时间分享给我们，这份“好东西要一起用”的团队精神，让我无时无刻不在汲取着宝贵的养分。

　　你们，就是六小精神最生动的诠释!

　　敢于求知的成长勇气：叩开进步的大门

　　在这片沃土上，我也渐渐褪去了初时的羞涩，学会了勇敢地叩开求知的大门。我深知，成长的路上没有“不好意思”。遇到难题，“不耻下问”成了我的自觉行动。就像那次和余丽莉老师探讨“29个样品中找次品”的问题，我运用总结的规律：29(10、10、9)、9(3、3、3)、3(1、1、1)，得出需要3次，但总觉得哪里不对劲?困惑之际，看向了李世平老师，李世平老师一针见血地点醒：“要考虑最坏的结果!如果第一次10和10不平衡，次品就在这20个里，最坏情况只需要4次就能找出。”

　　这醍醐灌顶的解答，不仅解开了我的疑惑，更让我深刻领悟到：敢于提问，就是向未知世界勇敢叩门;每一次真诚的请教，都是向着专业更深处坚实迈进的一步。这份“求知若渴”的勇气，是六小赋予我的无价财富。

　　结语

　　回首这四年，心头暖流涌动，唯有深深的感激。是领导的关怀如阳光，驱散迷茫;是前辈的帮助如甘霖滋养成长;是团队的协作如星火汇聚光芒;是每一次勇敢的求知与尝试，让我不断突破自我。

　　这份在六小沃土上汲取的力量，已深深融入我的血脉，成为我前行的动力。未来，我将继续怀揣这份滚烫的感恩与热爱，深深扎根六小的讲台!以更坚定的脚步，与各位亲爱的同仁们并肩前行!